lunes, 29 de agosto de 2016

Así celebramos el Día del Niño en el Jardín…

 “…Cada momento del día que los niños transcurren en el Jardín debe implicar experiencias que hagan posible el desarrollo de sus posibilidades de exploración, juego y comunicación.
Las actividades suponen siempre una propuesta abierta al docente quien organiza las situaciones ofreciendo un conjunto de materia les ricos y variados al niño o grupo de niños…”

       Diseño Curricular para la Educación Inicial GCABA- 2000

En el Día del Niño, se armaron escenarios lúdicos y propuestas hechas por las docentes para los chicos, realizando una jornada diferente en el Jardín.
Compartieron espacios de juego, música, baile, títeres y literatura.
Algunas salas realizaron desayunos compartidos y otras desayunaron en cada sala con sus maestras y compañeros.
Los juegos, las risas, el compartir y disfrutar cada momento en el Jardín forma parte del crecer, aprender y desarrollar nuevos aprendizajes cada día.

Les enviamos algunas fotos de tan lindo festejo:

Salas de Turno Mañana
Sala de 1 y Sala de 2: Jugaron con botellas colgadas de una soga, botellas para hacer rodar y para llevar a pasear , todas rellenas de distintos elementos”( agua con lentejuelas, pelotitas, papelitos de colores, etc), pelotas de plástico de muchos colores una tela gigante y música.
Un espacio para escuchar cuentos y cantar con títeres junto a las maestras.

Salas de 3: Disfrutaron de jugar al  “Bowling” con sus compañeros y también jugaron  a “Colgar y descolgar telas” en sogas con broches.

Sala de 4: Un juego muy divertido….”Tumbavasos”

Sala de 5: Organizaron un “ Recorrido” en el SUM con muchos materiales: aros, sogas, conos y un súper emboque de pompones.


Turno Tarde:
Las salas de 1 y 2: compartimos los espacios de juego…
Jugaron con pelotas de colores tiraron y atraparon, las pateamos e hicimos lluvia de pelotas, con botellas muy coloridas haciéndolas rodar, sacudir, bailamos con las que tenían sonido y disfrutamos de cuentos, títeres y una merienda muy linda al aire libre con los amigos del “Taller de Movimiento en Libertad”.

Al finalizar la jornada de juego tan divertida cada nene de ambos turnos se llevó un regalito muy especial!!!


                                   Que lo disfruten!!!!















domingo, 28 de agosto de 2016

Kinder 4. ENGLISH IS FUN!


En sala de 4 venimos jugando, cantando, bailando y aprendiendo MUCHÍSIMO!!

Aprendimos cómo saludarnos, cómo decirnos cómo nos sentimos hoy, sobre los animales, las partes del cuerpo y ¡muchísimo más!

Lo que más disfrutamos es poder escuchar canciones y bailar al ritmo del inglés

Les compartimos algunas fotos y los links de nuestras canciones favoritas para disfrutar en casa. 

Time to make a circle and say Hello!!
https://www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ





How are you today??? WE ARE HAPPY AND SLEEPY!




If you RE SCARED SCARED 
SCARED SAY OH NO!
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw




WALKING IN THE JUNGLE!! Stop! Listen! We’re not scared!
https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4





jueves, 25 de agosto de 2016

Proyecto de Huerta de las "Hadas y Dinosaurios" - SALA DE 3 A

Con el grupo estamos trabajando en un Proyecto de Huerta, les contamos como lo armamos….

¡MANOS A LA OBRA!

Con el grupo sembramos semillas de zanahoria, perejil, rúcula y rabanito. Disfrutamos mucho realizando dicha actividad, participaron algunas familias que nos ayudaron a plantar las semillas e invitamos a Cristina (técnica en jardinería) que nos ayudó y guió en esta linda tarea.
Primero preparamos las macetas colocándoles la tierra y las piedritas, luego hicimos pequeños pozos donde pusimos las semillitas y por último humedecimos con rociadores.

¡AHORA A CUIDARLA!

Cada dos días realizamos las actividades de riego y observación y registro de los cambios que se producen…

Lore-Maestra de Sala 3 A













Talleres Turno Tarde: Veo, siento, escucho...

Tuvimos una relajación diferente, esta vez Jacky nos acompañó con un momento literario, pudimos disfrutar del cuento “Un diente se mueve”, de Daniel Barbot, Ediciones Ekaré.  Nos gustó mucho y ayudó a relajarnos!! 







¡Gracias por compartir
     este momento!

sábado, 20 de agosto de 2016

Y continuamos con el “Emocionario” en Convivencias…

Aquí en la Cartelera de “Buscadores de sueños” (sala de 4 años) podemos encontrar voces del grupo sobre las emociones”.

Vean qué interesante qué dicen



Y continuamos con las Carteleras del Jardín, instrumento importante para la comunicación con las familias.

La Cartelera es elaborada por las maestras de cada sala considerando lo que juegan y aprenden en las salas y además, para poder compartir “ese ratín” que como familias no estamos junto a nuestrxs hijxs.

Recuerden; Cada vez que vean una Cartelera invitamos que se acerquen a leerla.


Veamos por ejemplo:

“Burbujitas de Colores (Sala de 5)- Nos cuentan cómo van con los Juegos Matemáticos.




“Talleres”- Circo,Psicomotricidad y Veo,Siento Escucho….





“”Los Pipitos” y “Los amigos de Doris” (Salas de 1 TM y TT)



“La Bande de Fito”, “Los Chichoncitos” y “La Banda de Aurora” (Salas de 2 A, 2B y 2 TT)






“Hadas y Dinosaurios” y “La Banda de Milo” (Salas de 3 a y 3 b)





Equipo Docente y Directivo

viernes, 12 de agosto de 2016

Entre las emociones y los Libros

La Biblioteca Circulante de “Buscadores de Sueños”, Sala de 4

“El hombre no llega al mundo apreciando libros u otros materiales de lectura; esa es una capacidad que se desarrolla con la práctica y como consecuencia de un modelo de conducta que se le propone y enseña. El docente de jardín de infantes encuentra a sus alumnos en un momento ideal para vincularlos con los libros, guiándolos en la apreciación del universo de posibilidades que éstos abren. 

Cuando se trabaje con la Biblioteca Circulante, es muy importante iniciarlos en el comentario y recomendación de los textos que han llevado a sus hogares.
 El docente guiará el comentario y/o recomendación de manera que gradualmente puedan adquirir mayor fluidez y seguridad al expresarse, favoreciendo la participación del grupo con preguntas y observaciones, propiciando así una conversación que resulte un real intercambio de ideas y opiniones…”

(Diseño Curricular para la Educación Inicial-Niños de 4 y 5 años-GCABA)