SALAS DE 4 A Y 4 B

¡Así nos divertimos con los números!

 Los niños en cualquier nivel de enseñanza pero especialmente los niños más pequeños, aprenden matemática a partir de sus propias acciones que desarrollan para la resolución de una situación que tiene una finalidad clara para ellos. En este caso ajustarse a las reglas de un juego. (Diseño Curricular para la Educación Inicial C.A.B.A).

 En las salas de 4 (La sala del Rock y Hadas y duendes) trabajamos matemáticas a través de diferentes juegos:

 Sala del Rock: Juegos de recorrido. 
Sala Hadas y Duendes: Bingo 





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Canciones del Jardín

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Todos los días, para dar inicio a la jornada, las salas de 2 y 3 años, se reúnen en el patio del Jardín y cantan junto a los papás, las seños y el equipo directivo la canción de Convivencias . Los más chiquititos del jardín, es decir, la sala de 1, realiza el ingreso por una puerta diferente, más cercana a la sala. Se despiden de sus papás y junto a sus maestras ingresan directamente a la misma. En las salas de 4 y 5, los niños ingresan más temprano, se despiden de sus papás en la entrada donde son recibidos por sus docentes. Concluido este momento de ingreso, se saluda a la bandera y se canta la canción del Jardín. CANCIÓN DE CON.VIVENCIAS Llegamos a Con.vivencias, creceremos con amigos, aprenderemos jugando, en un jardín divertido. Juega, juega, juega conmigo, dame tu mano, seamos amigos. Juega, juega, juega conmigo, dame tu mano, y… y vamos ya.   CANCIÓN DE SALUDO A LA BANDERA Quién dijo que yo no sé, cómo es la bandera mía, si aquí en el jardín de infantes, la aprendí des
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Jugamos con Pelotas y Telas

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SALA DE 1 AÑO EN EL TURNO MAÑANA “ LOS PIPITOS ” Estuvimos realizando una actividad de Expresión Corporal con pelotas y telas. Disfrutamos mucho de estas actividades donde colgamos distintos objetos (aros, cintas…) de las totoras que tenemos en la sala.  …” Los niños deambuladores no necesitan que los objetos y las personas se acerquen a ellos, sino que emprenden el desafío de salir a su conquista. Les importa indagar y explorar todo lo que tienen a su alcance, y comienzan a solicitar aquellos objetos y elementos a los cuales no tienen acceso directo y son de su interés…. (Diseño Curricular Educación Maternal-2015) Por tal motivo es que desde nuestro rol docente ofrecemos a los niños oportunidades para que puedan interactuar con los objetos…. En esta oportunidad estuvimos jugando con pelotas, tirándolas para todos lados, haciéndolas pasar por los agujeros de la tela y haciendo “guerra” de pelotas. ¡La pasamos genial! . Hicimos todo al ritmo de la música que más nos gusta y
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